New Position：新崗位 ‧ 新挑戰

撰文：Terence（本年度新任校園事工主管）

完成神學學位回歸同工角色，心境上有甚麼轉變？

完成神學進修回來，體會機構正在經歷不同轉變，包括疫情衍生的新事工模式和事工團隊。由於過去幾年沒有參與前線事奉，對於這些轉變一方面感到陌生，另一方面鼓勵我要存好奇心去重新認識同工和前線實況。故此，回流後我花了一些時間學習聆聽，了解新一代同工的關注和需要，以及現時前線福音工作的挑戰。

道學碩士畢業班同學

修讀神學讓我有機會接受裝備，但我認為讀神學不單為了增進知識和滿足理性，而是希望更「落地」協助前線的服侍者和事工。故此，相比過往，今天我會更着意思考神學如何能更好地支援前線，包括重新檢視一些約定俗成的事工哲理，例如對福音的詮釋、事工成功的定義、門徒的召命等。再者，對於前線事奉例如宣講教導、門徒造就和靈命塑造等，也盼望透過傳遞神學基礎，提供更深度的根據和支持。當然，「更新」並非意味着要推倒所有傳統，而是將「舊事」重塑以回應不同的處境。為此，我的心情既期待又戰兢，期待看見神學反省能加強機構的深度，至於在更新過程中如何秉持重要的「柱石」，則需要從神而來的智慧去分辨。

承擔新崗位

校園事工策劃團隊（SLM Strategy Team）

回流承擔大學校園事工主管一職，我的主要工作是培育和服侍校園事工領袖，與他們一同策劃和帶領校園屬靈運動。此外，作為機構領袖團隊的新成員，也會負責與團隊一同思考如何帶領機構的發展。 

新領袖團隊答問環節

期待怎樣帶動同工一起迎接本地環境變化？

縱然大環境充滿着挑戰和限制，我盼望年輕同工仍能在主裏為神夢想，敢於在本地和海外福音未得之地開展主國，勇敢進入破碎世界。與此同時，盼望機構在領導層面或事工理念上可以經歷範式轉移，以致更有效地回應萬變的世代：

“國度視野：神國視野 > 山頭主義
思考模式：聖經或神學性 > 傳統規條
事奉動機：基督的愛 > 害怕失敗
事奉觀念：生命事奉 > 事奉生命
事奉果效：生命改變 > 短暫成功
門訓方式：生活化導向 > 節目導向
權力運用：共享領導（shared leadership） > 階層（hierarchy）領導
溝通方式：對話共識 > 單向傳遞
成功標準：神的榮耀 > 個人或機構利益”

最壞的時代，也可能是最好的時代！願我們一同靠主的恩典，以各樣恩賜忠心完成主賜予的使命。